教室布置1(布告欄)

經過全班討論之後

我們確定了幾個布置的方向

總共有九個細目

一開始我讓每個人負責設計一個項目

但我發現這樣難度有點高 很難進行

於是只好改成一項一項來

我們先從較為迫切須要的項目開始

也就是布告欄的布置

一樣 我們利用學校的資源---木頭

有之前枯死的樟木切片

也有因颱風吹襲而斷掉的樹枝

我們都想辦法加以利用

經過一段時間的設計及繪製

總算漸漸有了一點雛形

待這個部分完成後

我們再繼續進行下一階段的目標

加油啦！

佈告欄位依教學內容規畫不同展示空間,拓展學生學生自我學習及相互交流的可能性

社區服務3(野薑花料理)

這次社區服務活動的另一目的是：

讓孩子體驗野薑花料理

學校生態池中種了許多野薑

之前一直希望能和學生一起嘗試野薑花煎蛋

但卻一直未能如願

此刻花期已近尾聲

心想正好趁這次活動體驗一下

而孩子們在查資料時還另外發現許多其他的料理方式

或許下次有機會我們可再試一試

在料理過程中

可以發現一些常做家事的孩子

動作敏捷而熟練

反之   則顯得遲鈍而生疏

不過  這總是個開始吧

相信一切都會漸入佳境

另外也感謝校長及ㄧ些六甲還有校友的參與

讓活動更顯熱鬧

謝謝你們

社區服務2(玉龍泉)

這是社區服務所附帶的福利

玩水 清涼一下

之前在社區服務時

因為頂著大太陽

到最後大家都吃不消

抱怨連連

可是到了玉龍泉

活力全都被喚醒了

真所謂「醉翁之意不在酒」呀

大家開心的玩樂

各種玩意兒都有

真是創意十足呀!

我想玩樂真的是孩子們最最喜愛的吧!

社區服務1(清理垃圾)

9月24日荒野在加路蘭辦理淨灘活動

班上雖有人想參加卻因交通問題而不便成行

心想何不在社區辦個社區服務活動呢?

反正目的都是在為環境付出心力呀!

更何況不須長途跋涉

只需在自己社區

也能達到整潔生活環境的目的

多好呀!

雖然如此

班上卻只來了四位學生---不到一半

不過沒關係

有多少能力就做多少事吧!

我們沿學校周遭進行清理垃圾的工作

孩子們到最後不斷抱怨及喊累

我則要他們想一想:

是我求你們來的嗎?

既然選擇來,就代表認同這樣的活動

那麼就盡力去做,別一直抱怨吧!

最後總算有人把話聽進去了

很認真.賣力地清理環境

真好!

整建祕密花園(學生作品)

這是孩子們參與祕密花園重建活動的一些回饋及想法

有的是他們對花園的想像

有的是他們工作時的心情

有的則是他們對整個過程的感想

感覺他們真的很有參與感

而這正是我所希望的

讓學生對學校有多一點參與感

也才能讓他們對環境有多一點認同感吧!

希望大家透過這樣的課程

能更懂得愛護環境

以下的作品不知為何就自動轉向,不聽使喚,真傷腦筋!