數學課怎麼教

學生怎麼教怎麼忘

教了多少就忘了多少

那就自己體驗自己學習

這樣子是不是會記得更多呢？

確實如此，經由學生自己的體驗

而非教師的講解，學生確實知道了更多了

接著就是形成性評量

讓學生自己學會平行線、垂直線

讓學生自己測量知道公尺、公里的不同